За останні роки ІТ-сфера перетворилася на один з основних драйверів світової економіки. Саме у цій галузі відкриваються нечувані можливості для усіх, навіть для кандидатів без досвіду і дуже юного віку.
Проте молоді недостатньо простих пояснень про те, як працює індустрія і що вона може запропонувати. По-справжньому зацікавити може динамічний та насичений процес навчання, який не дасть занудьгувати серед полотнищ коду. Тому в цьому тексті забрано кілька способів зробити освітній процес водночас цікавим і корисним.
Спосіб перший: марафони програмування
Марафони з програмування допомагають набути практичних навичок та за тиждень чи місяць навчання власноруч виконати проєкт з цікавим задумом.
Мати у портфоліо кілька власних робіт – завжди виграшна стратегія. Тому освітні марафони – дійсно корисна активність з огляду на можливість за короткий час у динамічній формі втілити незвичайну ідею, здобути нові технічні навички та підтримку професіоналів.
Крім того, марафони – швидка альтернатива курсам за програмою, розрахованою на кілька місяців. А для юних та амбіційних різниця між річним освітнім курсом та тестовим марафоном на тиждень – особливо відчутна. Бо ж немає розтягнутого у часі результату, не виникає тягаря відповідальності і сумнівів.
Проте безоплатні марафони ні до чого не зобов’язують – це дарує своєрідне відчуття полегшення. Бо ж цей спосіб – це можливість спробувати щось нове у легкому форматі, без зобов’язань та суворих дедлайнів.
Результати учасників марафону «Таврійська долина» в Roblox Studio
Марафони з програмування дають усвідомлення кінцевості процесу і спонукають легше погоджуватися на навчання, бо це дає певну передбачуваність, а отже і впевненість. Якщо обраний ІТ-напрям не сподобається, ви нічого не втратите, адже цікавих занять ще мільйон, а набуті за тиждень навички чи знання можливо в якийсь момент знадобляться. А якщо специфіка марафону за обраним напрямом сподобається, завжди можна почати вивчати його на повноцінних курсах.
Спосіб другий: інтерактивні курси та гейміфікація
Інтерактивні ІТ-курси – це можливість навчатися в активній взаємодії з викладачами та гейміфікованими матеріалами. Онлайн-уроки, вправи в ігровому форматі, творчі домашні завдання дозволяють навчатися на практиці та отримувати від цього задоволення.
Найцікавіше здобувати знання, коли заняття уподібнюються до комп'ютерної гри, завдяки інтегрованій в навчання системі балів, рівнів і досягнень. Під час навчання можна отримувати відгуки та винагороди за виконані завдання, а також бачити власне зростання і вдосконалювати свої навички. Атмосфера конкуренції та викликів заохочує учнів досягати найкращих результатів.
Рейтинг студента за весь період навчання в особистому кабінеті LMS GoITeens
Крім того, програми таких курсів легко адаптуються до індивідуального ритму кожного студента, що робить ІТ-освіту гнучкою та індивідуалізованою. Якщо нові концепції швидко засвоюються, викладачі можуть запропонувати складніші завдання, аби уникати нудьги та відчуття стагнації. Якщо ж потрібно більше часу на засвоєння матеріалу, інтерактивна система навчання дозволяє вчитися у власному темпі, без зайвого стресу і тиску.
Спосіб третій: хакатони для юних розробників
Хакатон – це захопливий спосіб вивчення ІТ, що дозволяє випробувати свої сили у реальних проєктах, з командною взаємодією та змаганням у розробці найкращого продукту.
У ІТ широко практикуються хакатони, де колектив розробників за кілька днів створює проєкт, змагаючись з іншими командами. На таких заходах учасники отримують завдання, які розв’язують колективно. Вони створюють реальні програми, сайти чи застосунки, і цей процес допомагає закріпити теоретичні знання.
При цьому в учасників є можливість самостійно виконувати частину задач та навчатися програмування в процесі. На хакатонах всі учасники не позбавлені можливості брати на себе персональну відповідальність за певну частину проєкту, приймати власні рішення, досліджувати нові ідеї й виходити за рамки стандартних рішень.
Головна перчинка хакатонів – їх змагальний характер, що підігріває інтерес до розробки й стимулює показувати найкращі результати.
Учасникам залишається зібрати команду і почати вчитися. Наприклад, некомерційна організація Code.org проводить три популярних міжнародних заходи, присвячених програмуванню: конкурс з інформатики «Бобер», Тиждень коду та Година коду. Остання подія якраз наближається і відбудеться наприкінці листопада.
Одним з наймасштабніших хакатонів в Україні став наш літній івент GameOfTeens. Це було IT-змагання для підлітків, учнів різних шкіл програмування, яке тривало 90 днів і залучило майже 5 тисяч учасників!
Результати учасників хакатону GameOfTeens в категорії Frontend Junior
Спосіб четвертий: спільноти та менторство
Зробити вивчення ІТ цікавішим можна завдяки стимулюючому оточенню, яке мотивуватиме та горітиме спільними ідеями.
Аби процес занурення в ІТ був більш яскравим та насиченим, майбутнім айтівцям варто шукати однолітків зі схожими цінностями. З ними можна зустрітися на тематичних лекціях чи освітніх марафонах. Крім того, діти, які приходять в освітній проєкт, частіше за все знаходяться в групах однієї вікової категорії, тому у них є можливість розвиватися разом - у курсах, образно кажучи, післядипломної освіти це працює не так. Пізнавати світ з однолітками, з якими ти пов’язаний не лише єдиним районом проживання, але ще й інтересами – важливий елемент для побудови міцної сітки контактів. Та нема чого приховувати, це чудове відчуття — коли людина юного віку має до кого звернутися за порадою чи просто обговорити спільні теми.
Крім того, викладачі ІТ-курсів для молоді часто стають їхніми менторами, і їхню роль у становленні юного айтівця складно переоцінити. Зазвичай це люди з досвідом, які знають ІТ-галузь зсередини і можуть поділитися зі своїми вихованцями реальними кейсами, фішками та секретами, що дійсно знадобляться в роботі. Вони навчають працювати не тільки з технічними задачами, а й з викликами командної роботи та ефективної комунікації.
При цьому наставники навчають не за методичками, а на прикладах власних історій успіхів та досягнень, іноді — помилок та невдач. Саме люди з насиченим бекграундом та переконливим досвідом можуть переконливо показати, що ІТ – це цікава галузь зі своїми тонкощами, в якій можна досягти великих результатів.
Так у нашій академії багато підлітків пройшли через менторство Кирила Свідерського - ви могли читати його колонку “Як мене дивують підлітки, які вчаться геймдеву”. Він викладає геймдев в GoITeens та завжди щедро ділиться власним досвідом і секретами з тими, хто готовий слухати. Студенти потім дякують йому за розуміння як шукати роботу, за технічні поради по резюме, ведення LinkedIn, залученість до геймдев-спільноти. Його програма не завжди збігається з загальною програмою курсу геймдеву. Та й щоб потрапити до нього на навчання і наставництво, треба скласти іспит — він займається з найсильнішими й найвмотивованішими підлітками. Його випускники вже не перший рік відгукуються про нього з вдячністю.
Кирило Свідерський з учнями
Колишні студенти теж часто стають менторами для молодших наступників. Таким чином вони закріплюють свої знання на практиці, бо навчання через викладання — дуже ефективне. Крім того, це розвиває софтскіли й навчає бути лідером, працювати в команді та мотивувати себе й інших для нових досягнень.
Інноваційні підходи до викладання ІТ можуть перетворити навчання на цікаву освітню пригоду, не гіршу за емоційним враженням від проходження улюблених ігор. Інтерактивні ІТ-курси, освітні марафони, хакатони, активна участь у спільнотах та системи менторства дозволяють не тільки засвоювати технічні навички, але й розвивати критичне мислення, творчість, вміння працювати в команді. А головне – захоплюватися ІТ-технологіями через динамічний і прогресивний розвиток в індустрії.
Топ коментарі (0)